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setembro 10, 2009

logo_ufprEste espaço interativo é destinado a apresentar e discutir trabalhos e conteúdos desenvolvidos durante o curso de Gestão da Informação da UFPR. Aqui você poderá conhecer um pouco mais sobre as atribuições de um Gestor, podendo ainda avaliar e opinar sobre o resultado prático da aprendizagem adquirida.


Gestão da Informação no Planejamento Estratégico de Marketing: um estudo em Instituições de Ensino Superior Privadas de Curitiba – PR

janeiro 9, 2011
Rhaoni Picoli.
Monografia apresentada como critério para conclusão de curso.

A busca por atender as necessidades e desejos dos consumidores tem se tornado uma das maiores preocupações das organizações na atualidade, visto que somente dessa forma elas poderão manter-se em um mercado cada vez mais competitivo. Para tanto, as práticas de marketing tem sido amplamente aplicadas.

O correto uso da informação como base para elaboração do planejamento estratégico de marketing tem sido uma preocupação constante também no âmbito educacional, principalmente no que tange as instituições de ensino superior privadas. Isso se deve, principalmente, ao acirramento da concorrência nesse setor, o qual visualizou nos últimos anos a ampliação do número de instituições, instigadas pelos programas governamentais que promovem acesso de alunos à educação de terceiro grau.

A partir desse contexto, realizou-se estudos que discorrem sobre os elementos de gestão da informação condizentes com a elaboração do marketing por instituições de ensino superior privadas, sendo este o tema da monografia que findou a grade de pesquisas neste curso de graduação. Para tanto, foram realizadas pesquisas nas três Universidades melhor conceituadas do Estado, segundo atribuição do ministério da educação. O resultado que concentra aspectos teóricos e práticos convergiu em um constructo que revela a viabilidade organizacional e científica do conteúdo produzido.

abaixo o resumo da monografia:

Discorre sobre a relevância da gestão da informação na elaboração do planejamento estratégico de marketing. Argumenta que as instituições educacionais do setor privado, as quais ofertam cursos de nível superior, têm sido motivadas a planejar com maior empenho seus processos de marketing. Pontua a necessidade de realizar a correta identificação, coleta, classificação, armazenamento, apresentação, disseminação, análise e uso de informações de forma objetiva e condizentes com a realidade comercial. Busca identificar como o gerenciamento informacional contribui para o planejamento estratégico de marketing de instituições de ensino superior privadas. Utiliza o aporte teórico e pesquisa de campo como fonte de dados relevante a investigação dessa temática, caracterizando-se como um estudo exploratório de abordagem qualitativa. Realiza entrevistas em ambientes educacionais para coletar informações destinadas a averiguar a pertinência de um modelo elaborado a partir de considerações teóricas. Efetua a análise e interpretação dos dados coletados e compara a prática organizacional com os apontamentos da revisão de literatura. Observa que existe consonância entre a teoria e a práxis averiguada, resultando em um modelo de gestão da informação considerado pertinente para o planejamento estratégico de marketing de instituições de ensino superior privadas.

Foto tirada durante a apresentação da monografia à banca avaliadora:


Consultoria Informacional: utilização da inteligência competitiva para auxiliar a correta tomada de decisão

janeiro 9, 2011
Rhaoni Picoli; Camila Manfrinatto; Vanessa Putrique Gonçalves, Vanessa Viol Moretti.
Projeto apresentado à disciplina de Consultoria em Informação.

O acirramento da concorrência que se visualiza hoje no mercado tem dificultado a sobrevivência das empresas e reduzido suas margens de lucro. Isso tem levando a busca de métodos capazes de reverter essa situação e proporcionar vantagem competitiva. O monitoramento e uso inteligente da informação são apontados como fatores-chave para alcançar o sucesso organizacional.

Embora se reconheça que o uso de conteúdos informacionais podem ser utilizados de maneira estratégica, os líderes empresariais geralmente não possuem uma clara definição do processo de gestão da informação que conduza ao alcance de seus objetivos. Para tanto, torna-se pertinente a contratação de um serviço de consultoria que atue como norte de direção para a alavancagem de desempenho.

A partir da análise dessa realidade, criou-se a Integração®, uma empresa hipotética de consultoria informacional que esteve voltada a solucionar problemas reais de uma organização situada na capital paranaense. Tal atividade foi efetuada com sucesso, pois após o diagnóstico pôde-se avaliar as principais problemáticas e sugerir as propostas adequadas e capazes de gerar melhorias no empreendimento beneficiado pela serviço de consultoria.


 


Engenharia de Software: elaboração do Jogo de Empresas “Jigsaw”

janeiro 9, 2011
Rhaoni Picoli; Ana C. Greef; Camila Manfrinatto; Francisco D. de Oliveira Costa, Vanessa P. Gonçalves, Vanessa V. Moretti.
Projeto apresentado à disciplina de Engenharia de Software.

Equivoca-se quem imagina que a elaboração de um software pauta-se apenas em conhecimentos oriundos da programação de computadores. Obviamente trata-se de uma importante etapa, mas que deve estar aliada e gerenciada conjuntamente com inúmeros outros aspectos, recursos e saberes multidisciplinares.

Com base nos conceitos inerentes a Engenharia de Software e Gestão de Projetos, com instruções pautadas no PMBOK, engendrou-se um jogo virtual entre empresas, provenientes de uma ou mais universidades, destinando-se a simular situações características de gerenciamento organizacional.

A elaboração deste projeto priorizou a aplicação das teorias relativas a orientação a objetos (OO), a qual permite maior probabilidade de compreensão e abstração do conteúdo, sendo, portanto, uma das metodologias mais utilizadas na atualidade, influenciando, inclusive, áreas promissoras como a da Inteligência Artificial.



Gestão da Informação e Marketing: a elaboração de uma agenda escolar como produto capaz de suprir necessidades informacionais

janeiro 9, 2011
Rhaoni Picoli.
Apresentação realizada durante o 18º Evento de Iniciação Científica (EVINCI) da UFPR.

O acompanhamento da vida escolar pela família propicia melhorias no rendimento do alunado, exigindo, assim, que haja uma efetiva comunicação entre os pais e a escola. Por meio da junção entre as técnicas de gestão da informação e de marketing, buscou-se identificar a melhor forma de atingir tal propósito em um contexto específico.

A elaboração de uma agenda estudantil com campos adequados aos anseios identificados e condizentes com a realidade de determinada instituição foi visualizada como alternativa viável para alcançar melhorias. Após discussões e a efetiva implementação do produto, pôde-se observar benefícios como progresso na comunicação, maior e melhor fluxo de informações, diminuição de gastos com recursos e maior satisfação de pais, alunos, professores e equipe pedagógico-administrativa.

Os estudos realizados foram apresentados no evento de iniciação científica da UFPR em anos distintos: proposta e a fundamentação teórica foram alvo da apresentação em 2008 e as pesquisas de opinião, juntamente com os resultados obtidos, demonstrados em 2010, após análise do processo como um todo. Em ambas as datas houve explanação a uma banca avaliadora, que julgou o projeto como interessante, pertinente e capaz de contribuir para gerar avanços no processo comunicativo e informacional que se faz necessário na área da educação.


Foto tirada ao lado do Painel durante realização do 18º EVINCI


Visualização da Informação: conceitos e importância

janeiro 9, 2011
Rhaoni Picoli;
Ensaio apresentado à disciplina de Tópicos em Visualização da Informação.

A visualização da informação é tida como uma área da ciência calcada no estudo das principais formas de representação gráfica para realizar a apresentação do conteúdo informacional, com o intuito de melhorar o entendimento e percepção do usuário, a fim de que o mesmo possa obter novos conhecimentos. Aspectos inerentes a computação gráfica, interação humano-computador, cartografia e mineração de dados são pertinentes e complementares a essa temática.

As representações tornam-se de fundamental importância para acionar o sistema perceptivo humano, facilitando a compreensão da tarefa que deve ser executada e auxiliando a tomada de decisão. Isso permite esquematizar e visualizar os sistemas de forma racional, clara e concisa, facilitando o entendimento.

Um usuário pode alcançar êxito na realização de uma tarefa a partir da consecução de um conjunto de etapas que acabam por formar uma estrutura de visualização da informação. Tais etapas pautam-se na transformação de dados brutos em uma tabela de dados, que a partir de um mapeamento visual levam a estruturas visuais que são, ao fim, transformadas em visões, possibilitando, gerar compreensão ao utilizar-se de formas e métodos que perpassam a representação textual.



Elementos de Aprendizagem Organizacional: ferramentas virtuais de colaboração

janeiro 9, 2011
Rhaoni Picoli; Camila Manfrinatto; Vanessa Putrique Gonçalves.
Ensaio apresentado à disciplina de Aprendizagem Organizacional.

A aprendizagem organizacional está pautada na transferência do conhecimento individual para o coletivo. Os fatos vivenciados pela empresa, os riscos, problemas e soluções já enfrentados auxiliam a construção de uma cultura que não puni o erro, mas aprende e cresce com ele.

A disseminação da informação, principal etapa do processo de aprendizado,  encontra nas ferramentas virtuais colaborativas  um meio dinâmico e interativo de comunicação e troca de experiências.

A utilização de plataformas como o GoogleDocs, em caráter público, assim como outros ferramentais, de origem privada, foi o cerne da discussão que buscou, dentre outras questões, elencar os recursos mais adequados a cada tipo de negócio e situação que pode ser beneficiado por meio dos preceitos inerentes a aprendizagem organizacional.



Porftólio acadêmico e as bases do Design da Informação

janeiro 9, 2011
Rhaoni Picoli.
Projeto apresentado à disciplina de Design da Informação.
 

Na atualidade vivemos na chamada sociedade da informação. As pessoas são expostas diariamente a uma miríade de conteúdos, dentre os quais alguns são assimilados e utilizados, ao passo que outros sequer são percebidos.

O modo como os indivíduos percebem e compreendem aquilo que lhes é apresentado está intrinsecamente relacionado com a psicologia cognitiva de cada um e com a forma de apresentação. Esse conceito é base para teorias como da ‘Gestalt’, que trata da organização visual pautada na forma, e dos fundamentos da psicologia do trabalho, que tratam da detecção informacional por seres humanos durante a realização de suas atividades.

Tal conjuntura se inter-relaciona com práticas inerentes ao design da informação, aliando-se ainda aos conceitos de ergonomia, identidade visual, interação homem-computador, usabilidade, arquitetura da informação, dentre outros. Tais conceitos serviram de base para a elaboração de um porftólio acadêmico, cujo intuito pautou-se em apresentar os conteúdos desenvolvidos ao longo do curso de Gestão da informação, buscando proporcionar às pessoas uma maneira compreensível, chamativa e agradável de se interar e informar a respeitos dos conhecimentos relativos a essa área.